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  2014年度美国十大最具影响力的教育技术  
[ 2016-1-13 ]   作者:王业铁转载   点击:2474 字号:[][][]  来源:互联网  
 每年年末,美国的eSchool News编辑部会评选出本年度10个最具影响力的教育技术新发展,并评价它们对于基础教育阶段-教育革新事业的意义。

  以下是2014年度排名前10位的教育技术。尽管这些条目并不对我们都适用,但在全球一体化的当下,了解美国近期教育技术关注的领域是什么,对于地球另一边的我们当有比较和借鉴的作用。

  No. 1 云图书馆(Libraries, reinvented)

  图书馆正从静谧的读书场所转身为协作、学习和研究的中心,致力于培训教师如何整合新技术,及指导学生如何开展研究和信息评估。

  图书馆逐渐成为许多学校的中枢机构,图书管理员也不再是传统的整理书架的角色,他们更多地跻身于数字科技的洪流,掌握最新的信息技术及其在教育方面的应用。

  同时,图书馆还与下面将要介绍的其他新技术实现互动,比如为创客打造空间,教学生编程,为学生提供课余上网服务等。

  不过,图书馆也是学校内最容易受到财务政策影响的部门,无知的行政官员总是草率地让图书馆沦为教育经费减支的对象。

  No. 2 信息化时代的平等教育(Digital access and equity)

  今天,人们已经习惯于在生活和学习中运用信息技术及信息工具,不过,在享受科技红利的同时,我们也要关注能否保障所有学校的所有学生,不论他们来自于什么样的背景,都有机会使用高速的网络和前沿的信息工具。

  一些学校在课余时间开放图书馆,另一些则斥资实现高速网络的校园全覆盖,还有一些和供应商合作,免费或廉价地为学生家里安装网络。

  一切努力都是为了同一个目的:确保所有学生都有机会接触到通向成功所必须的技术和设备。

  No. 3 教师领导力(The emergence of teacher leadership)

  学校在社会发展中起着日益重要的引领作用。一些著名人士继而提出,一所学校的成功取决于强大的教师领导力。

  当教师感到获得支持并赋予权利的时候,他们的教学实践会开展得更加富有成效,而这对于促进学生的学习参与性,以及取得学业进步,有着直接的关系。

  No. 4 创客在行动(The Maker Movement)

  创客行动和创客空间正在大规模地进军教室、实验室和图书馆。在这里,学生被鼓励运用3D打印机、设计的软件或其他技术来探索新的知识和概念。

  亲力亲为的技术实践体现了“做中学”的教育理念,也激发了学生对于STEM(STEM代表科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics))课程的兴趣。

  No. 5 在线测试检验新课标(Common Core and online assessment)

  2009年,美国推出针对K-12阶段数学和英语学科的新课程标准。新课标融合理论与实践,旨在统一全美的教学进程与水平,培养中学毕业生适应高等教育或工作,以应对全球化时代下日益激烈的竞争。

  新课程标准对K-12阶段每个年级的学习目标都有明确的要求,迄今为止,美国大部分州已选择采用新课标。

  按规定,2014至2015年,各州要对新课标的学生达标情况组织在线测试。眼下,美国各州距离在线测试的时间越来越近了。

  目前,一些州已启动了初步的测试工作,很多人质疑其配备的技术、设备、人力和资金是否能够满足测试的要求。

  与此同时,一些州正在重新评估是否接受新课程标准,也有的州甚至决定弃用新课标。

  No. 6 STEM教育加强版(STEM)

  背景:STEM代表科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)。在国家实力的比较中,获得STEM学位的人数成为一个重要的指标。

  美国政府STEM计划是一项鼓励学生主修科学、技术、工程和数学(STEM)领域的计划,并不断加大对于科学、技术、工程和数学教育的投入,培养学生的理工科素养。

  趋势:STEM教育已经渐渐成为教育的主流,教育者希望藉此增强学生的技能,以适应未来全球化背景下的工作挑战。

  STEM教育的挑战之一是如何设计引人入胜的课题,使学生在还未进入中学或对数学、科学、工程等理工学科产生畏难情绪之前,就已经喜欢上了相关的学科。

  最近,STEM教育开始越来越多地关注女生和少数族裔的学生,鼓励他们在理工科领域能够有所建树。

  No.7 翻转课堂 & 混合式教学(Flipped learning and blended learning)

  翻转课堂:学生在家完成知识的学习,而课堂变成了教师和学生以及学生和学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识运用、动手实践等。

  混合式学习:结合网上函授与面对面教学的学习方式。

  上述两类教学方式鼓励学生利用网络、手机和笔记本电脑等设备,实现个性化学习。

  许多教育者表示,他们越来越习惯于将视频等信息技术应用于翻转课堂的教学中;而混合式教学,通过将信息化教学与传统授课相结合,倡导学生自主学习,掌控进度,从而帮助学生更好地学习AP等课程,取得传统课堂达不到的效果。

  No. 8 程序设计(Coding)

  程序设计正在迅速成为学校的一门必修课,事实上,它是STEM(STEM代表科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics))教育的重要分支。

  编程教育拟面向各年龄段的人群进行普及,目前,这项工作已初见成效,因为报名参加美国高级阶段计算机学科培训的人数在今年呈显著的上升。

  No. 9 游 戏(Game)

  当教育者绞尽脑汁地创新教学方式,以提高学生学习兴趣的时候,游戏作为一种教学手段脱颖而出。

  如果运用得当,好的游戏能够引导学生开展互相协作,以及批判性思维。因此,教育者应积极地创设游戏环境,鼓励学生不畏风险,开动脑筋,解决问题。

  No. 10 移动设备 & 移动学习(Mobile devices and mobile learning)

  今年,教育者致力于让学生接触并掌握移动设备的使用方法,以便更好地利用移动设备进行学习。

  移动设备的运用给予老师更多的教学选择,有利于打造个性化的学习模式,并且提高学生的参与度。

  移动设备在课堂上被越来越频繁地使用,但是离成为主流教育工具尚存在距离。

编辑:王业铁
 
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